Home > Onderwijs begrippen > Feedback

Feedback

Feedback is informatie die een leerling ontvangt over zijn of haar leerproces, prestaties of gedrag, met als doel het leren te verbeteren. In het onderwijs is feedback een krachtig instrument dat richting, ondersteuning en motivatie biedt. Het helpt leerlingen om hun leerstrategieën aan te passen en dichter bij de lesdoelen te komen.

Vormen van feedback

Feedback kan verschillende vormen aannemen: mondeling of schriftelijk, formatief of summatief, direct of uitgesteld. Bij formatief toetsen speelt feedback een centrale rol, waarbij het niet draait om een cijfer, maar om groei en bijsturing. Ook peerfeedback of zelfevaluatie kunnen leerzaam zijn.

Effectieve feedback: kenmerken en voorwaarden

Goede feedback is specifiek, tijdig, gericht op het proces én op het leerdoel. Het geeft aan wat goed gaat, wat beter kan en hoe de leerling dat kan aanpakken. Feedback die aansluit bij de Zone van Naaste Ontwikkeling is vaak het meest effectief: het reikt net iets verder dan wat de leerling al zelfstandig beheerst.

De rol van feedback in leerprocessen

Feedback helpt bij het ontwikkelen van een growth mindset en stimuleert reflectie. Binnen activerend onderwijs ondersteunt feedback het eigenaarschap van leerlingen. Het sluit bovendien goed aan bij modellen zoals de leercyclus van Kolb en de taxonomie van Bloom.

Feedback en cognitieve belasting

Volgens de Cognitive Load Theory (CLT) moet feedback duidelijk en behapbaar zijn om overbelasting van het werkgeheugen te voorkomen. Door scaffolding toe te passen kan feedback ook worden opgebouwd in stappen.

Effectieve feedback is niet alleen een terugblik, maar vooral een uitnodiging tot vooruitgang. Het versterkt de interactie tussen leerkracht en leerling en vormt een onmisbaar onderdeel van goed onderwijs.