Home > Onderwijs begrippen > Duurzame inzetbaarheid

Duurzame inzetbaarheid in het onderwijs

Wat is duurzame inzetbaarheid?

Duurzame inzetbaarheid in het onderwijs betekent dat leraren en ander onderwijspersoneel gezond, gemotiveerd en bekwaam blijven om hun werk goed uit te voeren – nu én in de toekomst. Het gaat om het vermogen om flexibel mee te bewegen met veranderende omstandigheden, zoals onderwijsvernieuwing, technologische ontwikkelingen of persoonlijke levensfasen.

Waarom is duurzame inzetbaarheid belangrijk?

De onderwijswereld verandert snel en stelt hoge eisen aan professionals. Een duurzame inzetbaarheid bevordert werkplezier, vermindert verzuim en vergroot de kans dat medewerkers langdurig inzetbaar blijven. In tijden van lerarentekort en hoge werkdruk is investeren in het welzijn en de ontwikkeling van personeel essentieel voor de continuïteit en kwaliteit van het onderwijs.

Hoe werk je aan duurzame inzetbaarheid?

Duurzame inzetbaarheid vraagt om een integrale benadering. Denk aan het aanbieden van scholing en begeleiding, het stimuleren van persoonlijke ontwikkeling, het voeren van regelmatige functioneringsgesprekken en het zorgen voor een gezonde werk-privébalans. Ook loopbaanbeleid, taakverlichting en vitaliteitsprogramma’s dragen hieraan bij.

De rol van HRM en de schoolleider

Binnen een goed HRM-beleid is duurzame inzetbaarheid een kernthema. De schoolleider speelt een centrale rol door het onderwerp structureel op de agenda te zetten, medewerkers actief te begeleiden en ruimte te creëren voor professionele groei. Ook het bijhouden van een bekwaamheidsdossier ondersteunt duurzame ontwikkeling.

Duurzame inzetbaarheid als gedeelde verantwoordelijkheid

Hoewel de werkgever een belangrijke faciliterende rol heeft, ligt de verantwoordelijkheid voor inzetbaarheid ook bij de medewerker zelf. Samen werken aan vitaliteit, motivatie en vakbekwaamheid draagt bij aan een sterk en toekomstgericht onderwijsteam.