Home > Onderwijs begrippen > Directe instructie

Directe instructie

Directe instructie is een gestructureerde lesmethode waarbij de leerkracht de leerstof stap voor stap aanbiedt, actief voordoet en leerlingen begeleidt bij het oefenen. Deze aanpak is bewezen effectief en vormt een belangrijke basis voor effectieve instructie en doelgericht onderwijs.

Opbouw van directe instructie

Een directe instructieles bestaat uit herkenbare fasen:
1. Activeren van voorkennis
2. Uitleggen en modelleren van de nieuwe leerstof
3. Samen oefenen (begeleide inoefening)
4. Zelfstandig oefenen
5. Evalueren en terugblikken
Door deze opbouw weten leerlingen waar ze aan toe zijn en wordt het leerproces gestructureerd.

Waarom directe instructie werkt

Deze aanpak sluit goed aan bij de Cognitive Load Theory: leerstof wordt in kleine, overzichtelijke stappen aangeboden, waardoor overbelasting van het werkgeheugen wordt voorkomen. Scaffolding ondersteunt leerlingen tijdens de overgang van uitleg naar zelfstandig werken.

Toepassing in de klas

Directe instructie wordt vaak ingezet in combinatie met differentiatie. Na de gezamenlijke instructie kunnen leerlingen aan de slag op hun eigen niveau. Een instructietafel biedt ruimte voor verlengde instructie of herhaling.

Afwisseling met andere werkvormen

Hoewel directe instructie zeer effectief is bij het aanleren van nieuwe kennis en vaardigheden, is het waardevol om deze af te wisselen met activerende en coöperatieve werkvormen. Zo blijft het onderwijs afwisselend en motiverend.

Directe instructie biedt houvast, duidelijkheid en structuur — onmisbaar voor effectief en efficiënt leren, zeker bij het aanleren van nieuwe of complexe leerstof.